¿A qué se debe que varíe tanto el tiempo que predestina un colegio para el estudio del idioma inglés? ¿Por qué lleva más tiempo a algunos docentes enseñar el mismo programa? ¿O se trata de un grado de perfeccionamiento gramatical muy superior que requiere mayor carga horaria?.

Los padres a menudo nos plantean estos temas. La solución pasa por la concepción del idioma: si consideramos la enseñanza del inglés como segunda lengua o como lengua extranjera. Este último generalmente se enseña en Institutos y en algunos Colegios, y se caracteriza por la reducida carga horaria y el énfasis en reglas gramaticales y funciones lingüísticas.
El inglés enseñado como segunda lengua se empieza a una temprana edad, y se trabaja en un ambiente en el que el idioma es un vehículo de expresión amplio y dotado de matices que denotan una visión particular del mundo.

En el HARWOOD SCHOOL nuestros hijos acceden a una educación que tiene legitimidad pan-europea en la forma del IGCSE (Certificado General de Enseñanza Secundaria). Es el vehículo perfecto para que obtengan una enseñanza inglesa en todas las materias del Ciclo Básico Superior, usando el idioma inglés como sus compañeros británicos.

Los estudiantes comienzan el Ciclo Básico preparando las materias que rendirán al final del ciclo, preparando exámenes en todas las áreas de la educación y no solamente en lenguaje. Al concluir 4º. año de liceo nuestros alumnos habrán obtenido su Certificado General de Enseñanza Secundaria Internacional (IGCSE), por haber completado una materia de cada una de las 7 áreas: Ciencias Sociales (Historia, Economía o Geografía), Ciencias (Biología, Física o Química), Matemáticas, Lengua Materna (Español), Segunda Lengua (Inglés), Letras (Literatura), Vocacional (Diseño, Tecnología, Psicología), completando así 7 exámenes internacionales y 1 certificado general.

Este curso les posibilita usar el inglés para asimilar, manejar y expresar información y conceptos que se le presentan, y brindarles el desafío intelectual de solucionar lógica y ordenadamente la problemática en cuestión.

Sólo preparando a nuestros hijos en esta carrera hacia la valía propia y el desempeño personal, enseñándoles a lidiar exitosamente con información que les es desconocida para adecuarla a sus necesidades, lograrán resolver por sí mismos cualquier situación.
Este es otro paso tendiente al cumplimiento de nuestra misión Harwood, ayudando a nuestros alumnos a “enfrentar exitosamente las exigencias tecnológicas y sociales del mundo actual y futuro”. En las palabras de Rudolf Steiner:

"To spend oneself in matter is to grind down souls, to find oneself in spirit is to unite human beings, to see oneself in all humanity is to construct worlds"